इस अध्याय के 20 बहुविकल्पीय (MCQ / वस्तुनिष्ठ) प्रश्न, परीक्षा की प्रचलित शैलियों में। हर प्रश्न के उत्तर के साथ व्याख्या भी दी गई है, ताकि केवल सही विकल्प नहीं, उसकी वजह भी याद रहे।
पाठ्यक्रम संबंधी सूचना
CBSE 2026-27 में यह अध्याय इकाई 7 ‘भारतीय अर्थव्यवस्था की वर्तमान चुनौतियाँ’ (20 अंक) का भाग है: मानव पूँजी निर्माण, आर्थिक विकास में मानव पूँजी की भूमिका और भारत में शिक्षा क्षेत्रक की संवृद्धि। UP, बिहार, राजस्थान और MP बोर्ड यही पुस्तक कक्षा 11 में पढ़ाते हैं। आँकड़ा-आधारित उत्तरों में (½) और (1) चिह्न चरण-अंक दिखाते हैं।
1 सीधे प्रश्न
सीधे प्रश्न
- 1 अंकपुस्तक के अनुसार मानव पूँजी का प्रमुख स्रोत कौन-सा माना जाता है?
(क) भूमि में निवेश(ख) कारखानों में निवेश(ग) शिक्षा में निवेश(घ) विदेशी व्यापार - 1 अंकएक स्वस्थ व्यक्ति साफ़-सफ़ाई से रोगों का संक्रमण रोकता है। मानव पूँजी का यह लाभ कहलाता है:
(क) निजी लाभ(ख) मूल्य ह्रास(ग) अवसर लागत(घ) बाह्य हित लाभ - 1 अंकशिक्षा को स्कूली वर्षों, शिक्षक-शिक्षार्थी अनुपात और नामांकन दर से मापने की समस्या क्या है?
(क) ये आँकड़े उपलब्ध ही नहीं होते(ख) ये शिक्षा की गुणवत्ता नहीं दिखाते(ग) ये केवल स्वास्थ्य मापते हैं(घ) ये केवल निजी व्यय मापते हैं - 1 अंकशिक्षा और स्वास्थ्य के बाज़ार में सेवा देने वाली संस्थाएँ एकाधिकार शक्ति क्यों पा लेती हैं?
(क) सरकार इन्हें अनुदान देती है(ख) उपभोक्ताओं को सेवाओं की गुणवत्ता और लागत की पूरी जानकारी नहीं होती(ग) इन सेवाओं की माँग बहुत कम है(घ) ये सेवाएँ आयात की जाती हैं - 1 अंकइनमें से कौन-सा शैक्षिक उपलब्धि का सूचक नहीं है?
(क) वयस्क साक्षरता दर(ख) प्राथमिक शिक्षा संपूर्ति दर(ग) युवा साक्षरता दर(घ) शिशु मृत्यु दर - 1 अंकआँकड़े: शिक्षा पर व्यय, कुल सरकारी व्यय का % : 1952 में 7.92, 2020 में 16.54; GDP का % : 1952 में 0.64, 2020 में 4.47।
इन आँकड़ों से कौन-सा निष्कर्ष सही है?
(क) शिक्षा व्यय GDP के 6 प्रतिशत के लक्ष्य तक पहुँच गया है(ख) कुल सरकारी व्यय में शिक्षा का हिस्सा घटा है(ग) GDP में शिक्षा व्यय का हिस्सा घटा है(घ) दोनों मापों में शिक्षा व्यय का हिस्सा बढ़ा है - 1 अंकएक चित्र में अस्थायी जगह पर, बिना भवन के, बच्चों की कक्षा चलती दिखाई गई है (पुस्तक का चित्र 4.2)। यह चित्र मुख्यतः किस समस्या की ओर इशारा करता है?
(क) शैक्षिक आधारिक संरचना (भवन, कक्षा) में निवेश की कमी(ख) प्रवसन की मानसिक लागत(ग) शिक्षित युवाओं में बेरोजगारी(घ) भौतिक पूँजी का आयात
2 अभिकथन-कारण
अभिकथन-कारण
- 1 अंकअभिकथन (A): भौतिक पूँजी का निर्माण आयात के सहारे भी हो सकता है।
कारण (R): भौतिक पूँजी कुछ कृत्रिम व्यापार प्रतिबंधों को छोड़कर देशों के बीच पूरी तरह गतिशील है।
(क) A और R दोनों सत्य हैं, तथा R, A की सही व्याख्या करता है(ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता(ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है(घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है - 1 अंकअभिकथन (A): मानव पूँजी की वृद्धि से आर्थिक संवृद्धि होती है, इसके व्यावहारिक साक्ष्य बिल्कुल स्पष्ट हैं।
कारण (R): स्कूली वर्षों और नामांकन दर जैसे माप शिक्षा की गुणवत्ता नहीं दिखाते।
(क) A और R दोनों सत्य हैं, तथा R, A की सही व्याख्या करता है(ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता(ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है(घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है - 1 अंकअभिकथन (A): शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्र में सरकारी हस्तक्षेप अनिवार्य है।
कारण (R): शिक्षा और स्वास्थ्य पर व्यय दीर्घकालिक प्रभाव डालते हैं और उन्हें आसानी से बदला नहीं जा सकता।
(क) A और R दोनों सत्य हैं, तथा R, A की सही व्याख्या करता है(ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता(ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है(घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है
3 सुमेलन कीजिए
सुमेलन कीजिए
- 1 अंकसुमेलित कीजिए:
सूची I: (A) शिक्षा आयोग (B) तापस मजूमदार समिति (C) शिक्षा का अधिकार अधिनियम (D) नेशनल एजुकेशन पॉलिसी
सूची II: (1) 2009 (2) 2020 (3) 1964-66 (4) 1999
(क) A-3, B-4, C-1, D-2(ख) A-4, B-3, C-1, D-2(ग) A-3, B-1, C-4, D-2(घ) A-3, B-4, C-2, D-1
4 कथन आधारित प्रश्न
कथन आधारित प्रश्न
- 1 अंकनिम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
कथन I: भौतिक पूँजी और मानव पूँजी, दोनों में समय के साथ मूल्य ह्रास होता है।
कथन II: मानव पूँजी का ह्रास शिक्षा और स्वास्थ्य में निरंतर निवेश से काफ़ी हद तक कम किया जा सकता है।
सही विकल्प चुनिए:
(क) केवल कथन I सही है(ख) केवल कथन II सही है(ग) कथन I और II दोनों सही हैं(घ) कथन I और II दोनों ग़लत हैं - 1 अंकनिम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
कथन I: NSSO 2011-12 के अनुसार ग्रामीण क्षेत्र के स्नातक युवा पुरुषों में बेरोजगारी दर 19 प्रतिशत थी।
कथन II: प्राथमिक स्तर तक पढ़े युवाओं में बेरोजगारी लगभग 30 प्रतिशत थी।
सही विकल्प चुनिए:
(क) केवल कथन I सही है(ख) केवल कथन II सही है(ग) कथन I और II दोनों सही हैं(घ) कथन I और II दोनों ग़लत हैं
5 सही क्रम में लगाइए
सही क्रम में लगाइए
- 1 अंकनिम्नलिखित को काल-क्रम (पहले से बाद) में लगाइए:
(i) तापस मजूमदार समिति (ii) शिक्षा आयोग की सिफ़ारिश (iii) शिक्षा का अधिकार अधिनियम (iv) नीति निदेशक तत्वों में निःशुल्क शिक्षा का लक्ष्य
(क) (ii), (iv), (i), (iii)(ख) (iv), (i), (ii), (iii)(ग) (iv), (ii), (iii), (i)(घ) (iv), (ii), (i), (iii) - 1 अंकसारणी 4.1 के अनुसार साक्षरता दर को बढ़ते क्रम में लगाइए:
(i) 1991 (ii) 1951 (iii) 2018-22 (iv) 1981
(क) (ii), (i), (iv), (iii)(ख) (iv), (ii), (i), (iii)(ग) (ii), (iv), (i), (iii)(घ) (ii), (iv), (iii), (i)
6 रिक्त स्थान
रिक्त स्थान
- 1 अंकसारणी 4.2 के अनुसार 2017-18 में वयस्क साक्षरता में पुरुष-महिला अंतर ______ प्रतिशत अंक था।
(क) 24(ख) 16(ग) 14.9(घ) 3
7 असंगत चुनिए
असंगत चुनिए
- 1 अंकविषम चुनिए (जो शिक्षा क्षेत्रक की संस्था नहीं है):
(क) ICMR(ख) NCERT(ग) UGC(घ) AICTE
8 गद्यांश आधारित प्रश्न
गद्यांश आधारित प्रश्न
गद्यांश
रमेश एक कपड़ा फर्म में काम करता है। फर्म ने उसे तीन महीने के लिए एक प्रशिक्षण संस्थान भेजा और उसका पूरा खर्च उठाया। लौटने के बाद फर्म ने शर्त रखी कि वह कम से कम दो वर्ष फर्म में ही काम करेगा। उसकी बहन सीमा, एक डॉक्टर, अधिक वेतन के लिए दूसरे देश चली गई। वहाँ उसे परिवहन, ऊँचे किराए और अनजाने परिवेश की कठिनाइयाँ झेलनी पड़ीं, फिर भी उसकी कमाई इन सब खर्चों से कहीं अधिक है।
- 1 अंकगद्यांश के अनुसार रमेश की फर्म ने उसे दो वर्ष रुकने की शर्त क्यों रखी?
(क) ताकि रमेश विदेश न जा सके(ख) क्योंकि कानून के अनुसार यह ज़रूरी है(ग) ताकि बढ़ी उत्पादकता से प्रशिक्षण का खर्च वसूल हो(घ) ताकि उसका वेतन न बढ़ाना पड़े
गद्यांश
एक राज्य में अधिकांश परिवार गरीबी रेखा से नीचे हैं। वहाँ एक निजी स्कूल बहुत ऊँची फ़ीस लेता है, पर उसमें प्रशिक्षित शिक्षक नहीं हैं। अभिभावकों को स्कूल की गुणवत्ता की ठीक जानकारी नहीं है। जब तक वे बच्चे को दूसरे स्कूल में भेजने का निर्णय लेते हैं, बच्चे के दो वर्ष ख़राब हो चुके होते हैं।
- 1 अंकगद्यांश में निजी स्कूल की मनमानी फ़ीस का मुख्य कारण क्या है?
(क) अभिभावकों को गुणवत्ता और लागत की पूरी जानकारी न होना(ख) सरकार द्वारा अधिक अनुदान(ग) शिक्षकों का अधिक वेतन(घ) स्कूलों की बहुत अधिक संख्या
9 सत्य-असत्य
सत्य-असत्य
- 1 अंकनिम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य हैं?
(i) 1951 में पुरुषों की जीवन प्रत्याशा महिलाओं से अधिक थी।
(ii) 2018-22 में महिलाओं की जीवन प्रत्याशा पुरुषों से अधिक थी।
(iii) 1951 से 2018-22 के बीच अशोधित मृत्यु दर बढ़ी।
(क) केवल (i) और (ii) सत्य हैं(ख) केवल (ii) और (iii) सत्य हैं(ग) केवल (i) और (iii) सत्य हैं(घ) (i), (ii) और (iii) तीनों सत्य हैं
उत्तर कुंजी एवं व्याख्या
सीधे प्रश्न
- (ग) पुस्तक: शिक्षा में निवेश को मानव पूँजी का एक प्रमुख स्रोत माना जाता है। भूमि और कारखाने भौतिक संसाधन और भौतिक पूँजी हैं।
- (घ) जो लाभ स्वामी के अलावा पूरे समाज को मिले, वह बाह्य हित लाभ (external benefit) है।
- (ख) पुस्तक: ये माप शिक्षा की गुणवत्ता को व्यक्त नहीं कर पाते; इसीलिए मानव पूँजी से संवृद्धि के साक्ष्य अस्पष्ट हैं।
- (ख) पुस्तक: व्यक्तिगत उपभोक्ताओं को गुणवत्ता और लागत की पूरी जानकारी नहीं होती, इसलिए प्रदाता एकाधिकार पाकर शोषण करने लगते हैं।
- (घ) शिशु मृत्यु दर स्वास्थ्य का सूचक है। शैक्षिक उपलब्धि के तीन सूचक वयस्क साक्षरता, प्राथमिक शिक्षा संपूर्ति दर और युवा साक्षरता हैं।
- (घ) दोनों माप बढ़े हैं (7.92 → 16.54, 0.64 → 4.47)। 4.47 अभी भी 6 प्रतिशत के लक्ष्य से कम है।
- (क) बिना भवन का स्कूल शैक्षिक आधारिक संरचना में निवेश की कमी दिखाता है; पुस्तक का चित्र 4.5 भी कहता है कि ऐसा निवेश अपरिहार्य है।
अभिकथन-कारण
- (क) दोनों सत्य हैं और R ही A का कारण है: पूरी तरह गतिशील होने के कारण ही भौतिक पूँजी आयात से बन सकती है।
- (घ) A असत्य है: पुस्तक के अनुसार साक्ष्य अस्पष्ट (nebulous) हैं। R सत्य है और यही मापन की समस्या बताता है।
- (क) दोनों सत्य हैं और पुस्तक स्वयं इसी कारण से सरकारी हस्तक्षेप को अनिवार्य बताती है, इसलिए R, A की सही व्याख्या है।
सुमेलन कीजिए
- (क) शिक्षा आयोग 1964-66; तापस मजूमदार समिति 1999; शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009; NEP 2020।
कथन आधारित प्रश्न
- (ग) दोनों कथन बॉक्स 4.1 के अनुसार सही हैं।
- (क) कथन I सही है। कथन II ग़लत है: प्राथमिक स्तर तक पढ़े युवाओं में केवल 3-6 प्रतिशत बेरोजगार थे; लगभग 30 प्रतिशत ग्रामीण युवा महिला स्नातकों का आँकड़ा है।
सही क्रम में लगाइए
- (घ) 1950 नीति निदेशक तत्व, 1964-66 शिक्षा आयोग, 1999 तापस मजूमदार समिति, 2009 शिक्षा का अधिकार अधिनियम।
- (ग) 1951: 16.67, 1981: 43.57, 1991: 52.21, 2018-22: 78। इसलिए (ii), (iv), (i), (iii)।
रिक्त स्थान
- (ख) 82 − 66 = 16 प्रतिशत अंक। 24 अंक 1990 का अंतर है (61.9 − 37.9); 3 अंक 2017-18 की युवा साक्षरता का अंतर है।
असंगत चुनिए
- (क) ICMR स्वास्थ्य क्षेत्रक (चिकित्सा अनुसंधान) की संस्था है।
गद्यांश आधारित प्रश्न
- (ग) पुस्तक: फर्म प्रशिक्षण पर खर्च करती है, इसलिए एक निश्चित अवधि तक बढ़ी उत्पादकता का लाभ लेकर खर्च वसूलना चाहती है।
- (क) अपूर्ण जानकारी के कारण सेवा प्रदाता एकाधिकार पाकर शोषण करते हैं; सरकार को मानक और उचित कीमत सुनिश्चित करनी चाहिए।
सत्य-असत्य
- (क) (i) 37.2 > 36.2, सत्य। (ii) 71.4 > 68.6, सत्य। (iii) असत्य: अशोधित मृत्यु दर 25.1 से घटकर 6.0 हुई।
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